Projeto Monográfico

Planejamento/Cronograma do Trabalho Monográfico:

Março (20 e 21): Reunião com os professores orientadores.

Março (22 a 29):

· Apresentação da pesquisa acadêmica.

Aula 1: O conhecimento científico como construção de realidade.

Aula 2: Apresentação de slides sobre os diversos conceitos de pesquisa científica.

Aula 3: Como descobrir o que se quer pesquisar? Da brainstorm à pesquisa de um campo científico. O uso de um diário de bordo.

Aula 4: Introdução às metodologias de pesquisa.

· Apresentação das linhas de pesquisa: Cada professor usa uma aula para explicar as linhas de pesquisa propostas com objetivo de mostrar aos alunos quais objetos de estudo podem ser abordados.

Abril (02 a 16):Uma aula destinada a explicar como serão feitas as inscrições para as linhas de pesquisa. Espera-se que os alunos apresentem uma proposta de trabalho no final do período estipulado, para tanto é necessário que cada aluno já faça um levantamento prévio de informações ligadas ao tema que pretende pesquisar.

Abril (17 a 20):Seleção das propostas apresentadas pelos alunos.

Abril (23 a 30):Reunião com os orientadores para discutir as propostas apresentadas pelos alunos, retificá-las e fazer as indicações bibliográficas necessárias para a elaboração do projeto.

Maio (2 a 25):

1ª Semana: Elaboração do projeto - Introdução e objetivos.

2ª Semana: Elaboração do projeto – Justificativa.

3ª Semana: Elaboração do projeto – Metodologia.

4ª Semana: Elaboração do projeto – Cronograma e levantamento bibliográfico.

Maio (28 a 31):Reunião entre orientadores e orientandos para avaliação do projeto de pesquisa.

Apresentação do projeto.

Junho: Retomada do projeto e reunião, na última semana do mês, entre orientandos e orientadores.

Agosto:Desenvolvimento da pesquisa e reunião, na última semana do mês, entre orientandos e orientadores para apontamentos, correções e sugestões.

Setembro: Continuidade ao desenvolvimento da pesquisa e reunião, na última semana do mês, entre orientandos e orientadores para apontamentos, correções e sugestões.

Outubro: Elaboração da escrita final da pesquisa e reunião, na última semana do mês, entre orientandos e orientadores para correções finais.

Novembro: Apresentação do produto final na Mostra de Trabalhos.

Linhas de Pesquisa por Componente Curricular:

Língua Portuguesa:

· A literatura portuguesa no século XX.

· A segunda fase do Modernismo. O romance de 1930.

· Tendências da literatura contemporânea.

Geografia:

· Desenvolvimento Sustentável.

· Reforma Agrária.

· Rio Tietê.

Inglês:

· Bilinguismo: A importância da segunda língua para a vida.

· A implantação da língua inglesa nas escolas.

· Estrangeirismo.

· A importância da língua inglesa e crianças.

· “1984” de George Orwell – ficção ou realidade?

Educação Física:

· Ginástica laboral.

· Educação Física para a terceira idade.

· Arte marcial.

· Distúrbio alimentar e cultura corporal.

· Esporte para deficientes.

Química:

· Radioatividade.

· Pilhas.

· Poluição do ar.

· Poluição das águas.

· Derivados do benzeno.

· Uso da sustentabilidade na Química.

Sociologia:

· Direitos Humanos no Brasil.

· Movimentos sociais- GLBT, Feminista, Negro, MST e MTST.

· Tribos urbanas- Roqueiros, Punks, Hip Hop, “Emo” e Samba.

Matemática:

· Aplicação da álgebra no cotidiano.

· O uso das matrizes.

· Teorema de Tales.

· Geometria e natureza.

Filosofia:

· Direitos Humanos, Democracia e Cultura: uma análise interdisciplinar da Justiça.

· Arte e Pensamento: linguagens artísticas e modo vida.

· Conhecimento científico.

Artes:

· Folclore brasileiro.

· Arte de rua.

· Ritmos brasileiros (música).

· Restauração ( construção de época).

· Mestres da pintura.

· Mosaico.

História:

· Vinda da Família Real para o Brasil.

· A Era Vargas.

· A cultura no Segundo Reinado.

· O movimento operário no Brasil.

· O Neocolonialismo e as consequências sociais.

· A Ditadura Militar no Brasil.

Física:

· Fontes de energia.

· Calor.

· Movimento.

Biologia:

· Banco de Sangue.

· Projeto Genoma.

· Diversidade dos seres vivos.